نامه ای تحت عنوان «ناگفته هایمان شوید» خطاب به جناب آقای دکتر همایون هاشمی نماینده محبوب و منتخب حوزه ی انتخابیه ی تکاب، شاهیندژ و میاندواب.
غیاث شفیعی دبیر ریاضی و حسابداری مدارس تکاب ۳۱ /۹۵/۵
سلامی دگربار و پر از نوید و امید، خدمت نماینده ی محبوب و منتخب شهرستان تکاب، شاهین دژ و میاندوآب جناب آقای دکتر همایون هاشمی
جناب آقای دکتر هاشمی، همان طور که در رقابت های انتخاباتی وعده داده بودید «ناگفته هایت می شوم»، امروز بسیار خرسندم که بعد از نه دوره در ماراتن نفس گیر و نابرابر انتخابات در این حوزه ی گسترده، با همت و همصدایی مردم، مُهر قبولی به نام شما رقم خورد و از نزدیک مستمع «ناگفته هایمان» هستید که؛
اولاً با همت وتلاش در خور تقدیرتان یکی از ناگفته های اساسی مردم این حوزه را که تفکیک حوزه ی انتخابیه بود به سرانجام رساندید و با وفای به عهد، آرزوی دیرینه ی مردم را محقق نمودید که ازین بابت بی نهایت سپاسگزاریم.
دوماً، انتظار داریم در گام دوم، بانگ «ناگفته هایمان» در حوزه آموزش و پرورش طنین انداز صحن علنی مجلس شورای اسلامی شود و از دولت مردان بخواهید که به جای برگزاری همایش های پر هزینه و بی نتیجه و بدون خروجی اجلاس روسای آ ـ پ در ۱۸ تا ۲۰ تیر، چه قدمِ پراکتیکی در سر و سامان دادن معیشت معلمان و اصلاح بنیادی و ساختاری و کیفیت بخشی به وضعیت آموزش در کشور برداشته اند در حالیکه مقام محترم ریاست جمهوری، در رقابت های انتخاباتی پیام انتقادی خود در بخش مدیریت اجرایی آموزش را با تارنمای آفتاب به تاریخ ۱۳ خرداد ۹۳ در میان گذاشته بود.
۱- مطابق اصل ۸۴ قانون اساسی، عملکرد دولت مردان را زیر ذره بین گذاشته و با نظارت خود، کم کوشی آنان را در تامین کسری بودجه ۶ هزار میلیاردی آ ـ پ و وضع اسفناک معیشتی معلمان و قدرت خرید پایین این قشر نجیب را مورد سوال قرار دهید.
۲- به کارگزاران دولت یازدهم یادآوری نمایید که ۴ سال مدیریت به قول خود خردمندانه، برای بیش از یک میلیون پرسنل و ۱۳ میلیون دانش آموز چه دست آوردی داشته است؟
۳- سرنوشت بندهای ۵، ۶ و ۱۰ ماده ۶۸ قانون مدیریت خدمات کشوری به کجا انجامید؟
۴- رسیدگی به درآمدها و هزینه های ناشفاف صندوق ذخیره ی فرهنگیان و سرمایه گذاری های مبهم مدیران این صندوق و رسیدگی به تسهیم ناعادلانه خودرو بین استان ها که برای خاموش کردن صدای اعتراض معلمان می باشد، از وظایف چه کسی است؟
۵- چه کسی باید به بیمه ی سرگردان تکمیلی سر و سامان دهد و به جمع آوری فاکتور توسط دبیران برای دریافت هزینه ها، پایان دهد؟
۵- عدم پرداخت حق التدریس ها، معوقات و مطالبات در موعد مقرر و برگشت پاداش های پایان سال و پوشش های مالی در برابر تورم، تا کی به فرجام نخواهد رسید؟
۶- چه راهکار و اقدام عملی در راه اصلاح اسکان فرهنگیانِ قابلمه به دستِ مسافر و تاسیس بانک قرض الحسنه فرهنگیان برداشته شده است؟
۷- آیا عدم پرداخت سرانه دانش آموزی به مدارس یا پرداخت قطره چکانی و ناکافی که جوابگوی هزینه های مصرفی هم نیست، متناقض با اصل ۳۰ قانون اساسی نیست؟
۸- سایر دستگاه های اجرایی غیر از افزایش سالانه کلیه کارکنان دولت تا سقف 35 درصد حقوق کارکنان خود را افزایش می دهند مسئولان آموزش و پرورش چه راهکارهای تامینی و پوششی را در این مورد انجام داده اند؟
۹- مسئولان آ ـ پ چه دفاعیه ای در مورد توهم مصرفی و بدون درآمد بودن آـ پ در برابر رسانه ها وتریبون های آزاد نموده اند؟
۱۰- آیا به امر آ ـ پ که بنیاد توسعه علوم، صنایع و تولید یک کشور است واقف نیستند یا شیرینی پست وحفظ مقام موجب شده است که چراغ خاموش از کنار چنین رویدادهایی بگذرند؟
نماینده ی محترم مجلس شورای اسلامی جناب آقای دکتر همایون هاشمی
ما معلمان دیگر نمی توانیم گونه های خود را با سیلی، سرخ نگه داریم و نیک واقفیم که بهبود وضعیت آموزش موجب کاهش نرخ رشد جمعیت می شود که از معضل، اساسی کشورهای توسعه نیافته است. تغییر نگرش ها و طرز تلقی ها از نتایج آموزش با کیفیت است و در این راستا مردم حرفه ای تر به زندگی نگاه می کنند و با پختگی بیشتر ازدواج می نمایند و تربیت فرزندانشان را خودشان برعهده می گیرند و با ارتقاء سطح بهداشت فردی و اجتماعی که ره آورد آموزش با کیفیت است به کاهش هزینه های بهداشتی و جرائم و بزه کاریهای اجتماعی کمک می نمایند. میزان تقاضای بالای مردم برای برخورداری از موهبت آموزش حرفه ای و کاهش این همه هزینه ها و تامین نیروی سایر دستگاه های اجرایی و تربیت نیروی انسانی ماهر و نیمه ماهر آیا دلایل کافی و لازم برای مصرفی نبودن و بی در
آمد نبودن آموزش و پرورش نیست؟
اگر هست پس چرا هیچگونه قدم مثبتی در راهِ حلِ مشکلات معلمان و دانش آموزان برداشته نمی شود؟
هزینه کردن در آموزش و پرورش مخارج محسوب نمی شود بلکه سرمایه گذاری است سرمایه گذاریی که اگرچه دوره
بازگشت سرمایه اندکی طولانی است اما ۴ تا ۹ برابر مخارج، بازدهی دارد.
جناب آقای هاشمی؛
برای اینکه در بر همان پاشنه ی قبلی نچرخد، ما معلمان حوزه ی انتخاب یه تکاب ، شاهیندژ و میاندوآب از حضرت عالی انتظار داریم از «ناگفته هایمان » که مصداق بارز آزار روحی و روانی مان گشته است در مجلس دفاع نمایید و مسئولان آموزش و پرورش را مورد مواخذه قرار داده و در ارتقاء بودجه ی آ ـ پ در برنامه توسعه ی ششم، که کسری آن مادر تمام مصائب آ ـ پ است و دستاویزی برای پوشش عملکرد ضعیف وعدم پاسخگویی مسئولان شده است، ازهیچ کوششی دریغ نفرمایید. با همکاری سایر نمایندگان که قطعاً حامل درخواست های زیادی در مورد مشکلات معلمان هستند یک بار برای همیشه احکام معلمان را با جدیت مورد مداقه قراردهید و به سرانجام برسانید. همچنانکه تلاش پیگیرتان در خصوص تفکیک حوزه ی انتخابیه میاندواب ـ شاهیندژ و تکاب، نشان از قدرت بالای روابط قوی وتعامل بالای حضرت عالی دارد.. با سپاس فراوان ـ غیاث شفیعی تکاب
تاريخ : یکشنبه 31 مرداد 1395 | 21:47 | نویسنده : tekab |
ارسال نظر(0)